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早教機器人如何掙脫桎梏？分清主次和找尋自我很重要！
猶記得筆者小時候，兒童早教玩具還比較單一，無外乎男生都是變形機器人、小汽車和積木拼圖，女生都是各種洋娃娃。而如今，隨著時代的變遷、社會的發展，孩子身邊的玩具越來越呈現出更多的科技色彩，從故事機、兒童手表到早教機器人，智能化特點愈發凸顯。
其中，早教機器人更是被人們寄予了厚望，其作為機器人與兒童教育相結合的重要探索，不僅能夠訓練孩子學習能力、培養孩子學習興趣、開發孩子學習潛能，還能協助父母照顧孩子，承載了人們對其發展的重視與期待。
發展正火熱，布局玩家不斷增多
近年來，機器人技術取得的巨大成果，帶動了與不少產業的結合發展，從工業、農業、軍事、交通到服務業各領域，如今與教育的結合也十分密切。
而在老中青眾多的機器人教育產品中，又以服務于兒童的早教機器人為火熱。這一方面得益于新一代年輕父母注重對孩子教育的投資，易于接受新鮮事物；另一方面也是因為我國“二胎政策”開放后幼兒人數迎來激增，兒童教育市場獲得快速壯大。
同時，兒童早教機器人本身也具備其他早教產品所無法比擬的優點，比如能夠進行場景式陪伴，能夠給孩子提供早教、編程、閱讀和看護等內容，能夠彌補父母無法陪伴孩子和教育孩子的遺憾等等。
基于以上原因，從2016年開始我國早教機器人迎來了迅猛發展，大量企業和產品的出現，推動著市場逐漸走向繁榮。從早入局的小魚在家、ROOBO，到后來的奇虎360、巴巴騰，再到如今的科大訊飛、樂博教育等上市企業，市場已經連續迎來了一批又一批企業的進入。
截至目前，市場上涉足早教機器人的企業已經達到400余家，它們在2015和2016早教機器人起步的這兩年里發展布局為活躍，近開始逐漸沉淀了下來。據相關專家預測，隨著進入企業的不斷增多和日漸成熟，未來早教機器人市場規模將超過50億元，這是一個藍海廣闊且尚待挖掘的新興市場。
未分清主次，導致市場難以爆發
不過，綜合當前兒童早教機器人產品來看，它們都存在一個共同點，那就是普遍以家庭陪伴為主，早教為輔。相比兒童早教而言，不少產品對于場景式陪伴似乎看得過重，有點喧賓奪主的感覺。
近些年，市場上已有的早教機器人產品，包括阿零、阿爾法蛋、小優、布丁、ibotn愛蹦、開心熊寶、樂橙育兒機器人等在內，已經達到了上百個，價格從幾百元到上千元不等。它們有的、也有劣質的，魚龍混雜同質化十分嚴重。
就具體功能來說，所有產品基本大同小異，無外乎語音交互、遠程視頻監控、海量教育資源等功能。在功能的組合上，用于陪伴、看護和監管的技術占據較大比重，相較而言用于早教的內容和技術稍顯遜色。
兒童陪伴和看護固然重要，但早教機器人還需以兒童教育為主，只有通過的教育資源、教學內容，以及強大的教學功能才能滿足家長的需求，否則主次顛倒之后，早教機器人終只會淪為陪伴孩子的又一個玩具，喪失掉主要的教育作用也就無法獲得家長以及市場的認可。
非剛需產品，還需找到獨有特點
除了產品功能的主次未分清之外，市場發展中還存在眾多其他的問題制約著進一步的發展，比如產品內容交互差、功能匱乏；大部分不具備學習能力；難以同時滿足家長和孩子的不同需求；普及不夠消費觀難以形成等等。
造成這些問題產生的原因有很多，包括技術發展水平、企業戰略意識、市場引導能力、行業競爭秩序等等。要解決這些問題非一朝一夕能完成，需要企業、行業和政府的多方合作、積極引導和協作突破。
就短期來說，產品要獲得良好發展和認可，需要做到的就是擺脫產品同質化，找到自己的獨有特點和專屬功能，做到產品的與眾不同。畢竟早教機器人并非剛需產品，家長花高昂的價格購買也希望物有所值，千篇一律的產品很難吸引他們的購買欲望。
因此，未來如何通過獨有的方式或特點吸引孩子以及家長的眼球，是企業在布局兒童早教市場時需要正視和解決的重要問題。
浙公網安備 33010602000006號
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